Ammatillisen koulutuksen reformi haastaa oppilaitoksia kehittymään

to toukok. 17 14:53:00 2018

Yhteiskunnassa tapahtuvat muutokset, ammatillisen koulutuksen uudistuminen sekä ammatillista koulutusta koskevat muuttuvat säädökset haastavat oppilaitoksia kehittymään ammatillisina kasvuyhteisöinä. Tuore julkaisu esittelee näkökulmia muutoksen aiheuttamiin haasteisiin ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin.

Tämän päivän työelämä tarvitsee perinteisten tutkintokoulutusten lisäksi lyhytkestoisia, työn ohella suoritettavia ja toisiaan tukevia koulutuskokonaisuuksia. Lisäksi järjestelmä tarvitsee uudistumista, jossa resursseja suunnataan nopean uudelleen kouluttautumisen markkinoiden syntyyn.

Nopea teknologinen kehitys, digitalisaatio, tekoäly ja robotiikka tuovat uudenlaisia mahdollisuuksia ja kehittämishaasteita koulutukseen ja työelämään. Digitalisaatio haastaa myös miettimään, miten erilaiset pedagogiset valinnat ja ratkaisut tukevat ammatillisessa koulutuksessa osaamistavoitteiden saavuttamista ja laatuvaatimusten toteutumista.

– Kehittämiseen liittyvä haaste piilee siinä, pystyvätkö ammatillinen koulutus ja työelämä reagoimaan oikeassa suunnassa ja ajoissa käsillä olevaan muutokseen, toteaa Haaga-Helian lehtori ja juuri julkaistun Ammatillisia opintoja yksilöllisesti. Kokemuksia ohjauksesta ja ammattilaisten yhteistyöstä -kirjan toimittaja Leena Nuutila.

Muutokset vaativat yhteistyötä ja arjen toimintatapojen juurtumista

Muutoksen tuomiin uusiin tilanteisiin on etsittävä entistä parempia ratkaisumalleja. Toimintakulttuurin muutoksesta voidaan puhua silloin, kun uudet, opiskelijalähtöiset toimintatavat toteutuvat oppilaitosyhteisössä satunnaisen sijasta säännöllisesti, ja ne koskevat koko oppilaitosyhteisöä.

– Parhaimmillaan uudistus antaa tulevaisuudessa opiskelijalle hyvät mahdollisuudet hyödyntää vahvuuksiaan ja näyttää entistä paremmin osaamistaan, mikä auttaa myös oikeanlaisen ja mielenkiintoisen työtehtävän löytämisessä, Nuutila painottaa.

Ammatillisia opintoja yksilöllisesti. Kokemuksia ohjauksesta ja ammattilaisten yhteistyöstä -kirjassa pohditaan opettajuuden muutosta ja uudistuneeseen ammatilliseen koulutukseen sisältyviä kehittämishaasteita. Julkaisun erilaisten artikkelien välityksellä lukija voi muodostaa kuvaa siitä, mitä opiskelijalähtöinen ohjaus merkitsee, mitä voivat olla erilaiset oppimisympäristöt ja millaista opettajuutta kohti halutaan kulkea.

Kirja on ESR-rahoitteisen Keskeyttäneet kouluun (KEKO) -hankkeen loppujulkaisu. Hankkeessa on vuosien 2016–2018 välillä haettu ratkaisuja opintonsa keskeyttäneiden ja keskeyttämisuhan alla olevien opiskelijoiden takaisin saamiseksi ammatillisiin perusopintoihin ja työelämäsidonnaiseen projektioppimiseen. Leena Nuutilan ja Haaga-Helian yliopettajan Eija Honkasen toimittama julkaisu on vapaasti ladattavissa Haaga-Helian verkkokaupasta.

 

Lisätietoa

Eija Honkanen, eija.honkanen@haaga-helia.fi, +358 40 488 7386

Leena Nuutila, leena.nuutila@haaga-helia.fi, +358 40 488 7400

Jaa tuttavalle: